一、花样拍球——中2班户外游戏观察记录
观察时间：2019.5.16 15:10—15:40
观察地点：外操场
观察对象：徐葛妍
观察教师：任美娟
观察目的：观察幼儿的平衡能力以及手眼协调性。
观察实录：
户外活动时，有的小朋友在玩垫子，有的在玩轮胎，有的在玩纸管，有的在拍球，徐葛妍站在操场上看了看，看到丁思雅在拍球，她也拿了一个球，跑过来对丁思雅说：“我们来比赛拍球好不好。”丁思雅说：“好的”于是两个人一起拍球。徐葛妍一会儿两只手轮流拍，一会儿用两只手一起拍。丁思雅在拍球时，球一会儿就滚到旁边去，拍了一会儿就坐在旁边休息，徐葛妍还在继续拍。
看，徐葛妍又开始用腿来跨球呢！她玩了一会儿跨球，觉得很好玩，又去喊丁思雅和张毓清一起学玩跨球。
徐葛妍玩累了，坐在球上休息，这时，她发现张毓清在玩转球，用力把球拍高一点，然后转一圈。徐葛妍又开始跟张毓清学习拍球转圈。她也先用力把球拍得高高的，然后身体赶紧转圈，她发现转了一圈，球还没有停下来，开心的笑了。徐葛妍继续在探索球的不同方法。
观察分析；
1.在户外活动时，徐葛妍选择玩球，在拍球的时候她一会儿两只手轮流拍，一会儿两只手一起拍，而且能连续拍好长时间，还学会了跨球和转圈拍球等。
2.这些动作需要很好的身体平衡和手眼协调才能完成。可以看出徐葛妍非常喜欢玩球，而且能很好的掌握了身体动作与球反弹之间的关系。
支持策略：
1.开展丰富多彩的户外游戏培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
2.用幼儿感兴趣的方式，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3.在户外游戏活动中，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。
二、花样萌娘换装游戏第三关怎么玩
第三关过关条件，在6步之内，完成125分的积分消除。在本关中消除顺序依然是关键，合理利用钉消器通过消除将交叉点消除。前两步，你可以利用钉消器消除掉浅蓝点和黄点。
这几步才是关键所在，每一步必须按照顺序来消除，依次是蓝色红色绿色，在这里将交叉点消除掉基本就没有大问题了。最后一步，还有一个钉消器，用来消除紫点好了，非常简单哦。
花样萌娘换装游戏受到了很多玩家的欢迎，因为在这里你可以任意的穿搭，发挥出自己的想象力，在动漫人物上将自己的想法实现出来，当你受到其他玩家的赞扬时，证明你搭配得很成功，各种各样的头饰、发型和服装自由尝试，尽情展现出自己的搭配天赋。
三、中国十大国粹排名
中国的十大国粹分别有书法、中国武术、中医、京剧、汉服和丝绸、中国茶、中国瓷器、中国围棋、剪纸和刺绣。这十大国粹都是中国文化的代表，每一样都具有自己的特色和文化魅力。
1、书法是世界上唯一一个将古老文字作为艺术的国家。中国的汉字是从5000多年前就开始出现的，汉字随着中国历史的演变同样也在发展，从甲骨文、金文到楷书、行书，中国的书法艺术渐渐成熟，并开始推向全国。书法展现的不仅是汉字的书写，更能从中反应一个人的思想。武术是从劳动人民长期劳作的过程的发展出来的，既能强身健体，又能塑造形态。即使是在现代，仍然有很多老年人，年轻人，甚至小孩子都在学习武术。
2、中医是中国的一项传统医学。在7000多年前的神农时代就已经出现了中医，经过几千年的时代发展，中医不仅在中国受到欢迎，还传播到了国外，很多国家都开始研究我们国家的中医。
3、京剧是五大戏剧之首，京剧是不断吸收其他剧目曲调以及地方戏剧以后融合而成的。它不仅是戏剧的表现形式，更重要的是作为传播中国文化的载体。
4、汉服是中国的传统服饰，具有中国传统特色的服饰反应了民族的特征。既能体现汉族人的温文尔雅，也能体现汉族人的大方端庄。
5、茶是中华民族的国饮，我国的茶文化历史悠久，关于茶的养殖、制作，都具有中国的传统特色，长期饮茶还能有助于身体健康。
除此以外，中国瓷器是也是中国文化的瑰宝，中国被称为瓷器的故乡。围棋是中国一种古老的智力游戏，其中包含了科学，策略，竞技等多方面的文化。剪纸和刺绣都是中国的民间传统艺术，发展到现在，剪纸和刺绣拥有几千年的历史底蕴，是中国艺术的代表。
四、大班体育游戏花样玩球教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的大班体育游戏花样玩球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班体育游戏花样玩球教案1
活动目标：尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。
迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。
学会和同伴共享空间。
活动准备：皮球和幼儿人数相同。
地面上的直线四条。
椅子四把。
活动过程：
开始部分：
--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。
基本部分：
--幼儿示范自己拍球的方法。
教师总结：
①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。
②左右手拍球：双手轮流拍球。
③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。
--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。
每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？
--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。
--分组练习。
先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。
--）换组练习，教师随机指导。
结束部分：
游戏：打野鸭子。
全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。
大班体育游戏花样玩球教案2
设计意图
在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的发展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。
活动目标：
1.发展幼儿行进拍球、传接球的.综合能力。
2.利用不同的器材，探索球的多种玩法。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。
活动过程：
一、开始部分
1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。
2.队列练习左右分队
由两列变四列
要求：小朋友听口令，有节奏的进行。
二、基本部分
1.准备活动：;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节、腕关节、踝关节
2.身体活动——球操
要求：做操时动作准确、做到位、用力。
3.花样玩球
小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?
教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。
三、结束部分
让幼儿做放松练习。
教师小结
今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，×××同学被球砸了，也不哭，很顽强，×××同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋。希望大家继续努力。
活动反思
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
